Download PDF Преглеждане на всички отговори. Всички участници. Descending order Отговори: 129

Входна анкета за проект "Подобряване на качеството на ДО на ЦДЕО на НБУ"

1

Има ли нужда от мултимедийно учебно съдържание?

Response Average Общо
Да  93% 115
Не  7% 9
Total responses to question  96% 124/129

2

Мултимедийното учебно съдържание трябва да бъде:

Response Average Общо
водещо  27% 48
равно по обем на класическото линейно текстово  27% 48
допълващо  18% 32
Total responses to question  100% 177/129

3

Избройте елементи на мултимедийното учебно съдържание, които според вас задължително и допълнително трябва да присъстват в един мултимедиен учебник:

Respondent Response
Според мен трябва да се качат файлове, в които се обяснява взетото по време на лекциите, а не просто word файл с информация, която трябва тепърва да разбиваме и почти нищо не е обяснено.
Записани видео уроци, и запис на консултациите
Видеа с презентация обобщаваща текстовия материал. Клипчета с добри практики от хора с опт в сферата.
Графики
Мисля, че в Интернет има многобройни източници на мултимедийно съдържание, които да допълват класическите линейни текстове, следователно всеки студент има достъп до това съдържание, стига да прояви инициативност и да потърси съответно интересуващия го материал.
-
Първо, трябва да има адекватно структуриран конспект на учебното съдържание на всеки курс, по който да можем да се водим, когато се подготвяме самостоятелно, и който да бъде лесно откриваем в Мудъл, а не забит някъде из безкрайните препращания из най-разнообразни страници и линкове на платформата, от които никога не става ясно каква е структурата на дадената информация, кое е с приоритет и кое не е.
Изображения, кратки видео материали , показано по най-лесен начин как да разберем материала. Като цяло да не са дълги и трудни обяснения,а точно и ясно изобразено какво означава даден термин .
Упражнения, практика
-
Основни компоненти спрямо учебния материал.
Задачи, които да се потълва директно в учебника. Лесно да се търси информация. Препратки към различни части от учебника, които да дават допълнителна информация.
Пълен електронен вариант на дадения учебник
Презентации, уеб семинари и консултации, видео лекции, аудио файлове
Zoom моля Ви
Записи на лекции!
Основни теми и примерни тестове. (Консултациите, които се провеждат в НБУ да бъдат записвани на видео и качвани в moodle)
- интерактивни графики - pop-up балончета с референции или Good-to-know кратки текстове
Презентации, видеа, подкасти.
Онлайн достъп до лекциите, онлайн теми с преподавателя и система за задаване на въпроси към него в реално време, които да са достъпни неограничено време и офлайн. Системата за виртуални стаи не работи добре. СофтУни е абсолютен пример за онлайн обучение. НБУ би могъл да взаимства много от онлайн практиките на обучение. СофтУни е университет предлагащ най доброто онлайн обучение в България, НБУ би могъл да интегрира и приложи много практики в дигиталното обучение наблюдавайки конкуренти университети.
Презентации, видеа.
Видео лекции.
презентации, клипове
Учебното съдържание следва да съдържа материалът или поне насоки към темите покрити от курса - систематизирани по начин, показващ на студента материала, който той следва да усвои, за да покрие успешно изискванията на курса, който е избрал. Дали ще е текст, видео, презентация, няма толкова голямо значение колкото съдържанието.
Здравейте, надявам се наистина да гледате сериозно на отговорите в тази анкета. Не ми е ясно какво имате предвдид под мултимедиен учебник. Но си представям, че това е дигиталната версия на хартиеният учебник. Според мен трябва задължително да присъства видео съдържание с примери за приложение; тестове след всяка глава за проверка на знанията (макс 10 въпроса); примери обвързани с реалния живот след всяка нова концепция.
Образователни видеа
презентация
Видео запис на лекциите от всеки курс
Запис на консултациите
Най-важното и необходимо по предмета ; речник с термините ; презентация с примери и графики , примерен тест с отговори и обяснения на отговорите
Всички материали, необходими за решаването на теста и казусите, в случай че студентът не разполага с учебника на хартиен носител. Актуални проучвания, изследвания, запитвания и статистика по дадените теми също биха били от полза.
всичко
Пълното съдържание от хартиения носител, да го има под формата на лекция. Да има опция, в която има лекции на живо, с допълнителна опция - включване директно на живо за задаване на въпроси, като например през скайп. Да има задължителни присъствени лекции и практики, за предоставяне на най-важната информация от предметите. Да се изготвя графика за изпитите ТО и ФО, с точна дата и нормален час, най-малко месец преди сесията.
Запис на лекциите и дискусиите. Презентации
...............
интерактивни казуси, онагледяващи видеа, платформа за обсъждане
Примери от практиката - актуални, графики и визуални материали пресъздаващи визуално теорията, Mind maps - структуриране на съдържанието в лесно запомнящ се формат. ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ВАЖНО Е ВИДЕО КОНСУЛТАЦИИТЕ ДА ПРЕДОСТАВЯТ ЧЕТЛИВО И ДОСТАТЪЧНО ВИДИМО ПРЕЗЕНТАЦИИТЕ ОТ ЕКРАНА ЗАД ПРЕПОДАВАТЕЛЯ - има готови софтуери, които синхронизират видеото със съдържанието на презентацията на лектор и се ползват активно на семинари, конференции и т.н.
съкратен вариант на темите
Е-студент и мудъл трябва да бъдат обновяване всяка седмица не само с мултимедийно съдържание, но и с актуални дати за изпитите. Всеки студент трябва да бъде известяван минимум 10 дена преди изпита за датата.
-
Видео файлове
съвместимост на съдържанието с iPad
Total responses to question 42/129

4

От какво средство предпочитате да учите?

Response Average Общо
преносим компютър  47% 84
хартиен учебник  41% 73
персонален компютър  21% 37
смартфон  18% 32
таблет  14% 25
Total responses to question  100% 180/129

5

От каква медия предпочитате да учите?

Response Average Общо
видео лекции  55% 99
текст  43% 78
учебен филм  34% 61
учебна игра  26% 47
аудио файлове  16% 29
Total responses to question  100% 180/129