Вашите отговори

АНКЕТА - КУРС И ПРЕПОДАВАТЕЛ

Question #1

1

Response is required
Response is required
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
доц. Орлин Тодоров
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Златко Теохаров
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Кимон Ганев
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Весела Банова
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Донка Петрова
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Антония Анастасова
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Орлин Тодоров
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Кимон Ганев
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Весела Банова
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Донка Петрова
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Антония Анастасова
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Златко Теохаров
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Орлин Тодоров
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Кимон Ганев
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Весела Банова
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Донка Петрова
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Антония Анастасова
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Златко Теохаров
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
доц. Орлин Тодоров
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
г-жа Весела Банова
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
д-р Кимон Ганев
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Орлин Тодоров
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Кимон Ганев
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Весела Банова
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Донка Петрова
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Антония Анастасова
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Златко Теохаров
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Орлин Тодоров
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Кимон Ганев
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Весела Банова
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Донка Петрова
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Орлин Тодоров
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Кимон Ганев
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Весела Банова
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Донка Петрова
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Антония Анастасова
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Златко Теохаров
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
д-р Антония Анастасова
Question #2

2

Response is required
Response is required
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: PSYQ
Question #3

3

Response is required
Response is required
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 010
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 018
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 012
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 013
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 016
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 017
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 010
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 012
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 013
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 016
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 017
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 018
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 010
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 012
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 013
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 016
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 017
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 018
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 010
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 013
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 012
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 010
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 012
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 013
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 016
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 017
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 018
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 010
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 012
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 013
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 016
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 010
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 012
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 013
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 016
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 017
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 018
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: 017
Question #4

4

Response is required
Response is required
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Инидивидуален терапевтичен процес: структура, принципи и развитие
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Системният подход в психотерапията
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психопатология и терапевтични интервенции
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапевтични подходи към детето, ориентирани от учението на
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психоаналитично разбиране за травмата вследствие преживяно насилие
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Когнитивно-поведенческа терапия - основни принципи и подходи
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Инидивидуален терапевтичен процес: структура, принципи и развитие
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психопатология и терапевтични интервенции
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапевтични подходи към детето, ориентирани от учението на Фройд и Лакан, в клиничната работа и в работата с инсти
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психоаналитично разбиране за травмата вследствие преживяно насилие
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Когнитивно-поведенческа терапия - основни принципи и подходи
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Системният подход в психотерапията
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Инидивидуален терапевтичен процес: структура, принципи и развитие
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психопатология и терапевтични интервенции при Кимон Ганев
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапевтични подходи към детето, ориентирани от учението на Фройд и Лакан, в клин. работа и в работата с институции
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психоаналитично разбиране за травмата вследствие преживяно насилие
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Когнитивно-поведенческа терапия - основни принципи и подходи
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Системният подход в психотерапията
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Инидивидуален терапевтичен процес: структура, принципи и развитие
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапевтични подходи към детето, ориентирани от учението на Фройд и Лакан, в клин. работа и в работата с институции
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психопатология и терапевтични интервенции
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Инидивидуален терапевтичен процес: структура, принципи и развитие
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психопатология и терапевтични интервенции
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапевтични подходи към детето, ориентирани от учението на Фроид и Лакан
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психоаналитично разбиране за травмата вследствие преживяно насилие
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Когнитивно-поведенческа терапия - основни принципи и подходи
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Системният подход в психотерапията
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Индивидуален терапевтичен процес: структура, принципи и развитие
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психопатология и терапевтични интервенции
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапевтични подходи към детето, ориентирани от учението на Фройд и Лакан, в клин. работа и в работата с институции
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психоаналитично разбиране за травмата вследствие преживяно насилие
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Инидивидуален терапевтичен процес: структура, принципи и развитие
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психопатология и терапевтични интервен
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапевтични подходи към детето, ориентирани от учението на
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психоаналитично разбиране за травмата вследствие преживяно насилие
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Когнитивно-поведенческа терапия - основни принципи и подходи
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Системният подход в психотерапия
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Когнитивно-поведенческа терапия - основни принципи и подходи
Question #5

5

Response is required
Response is required
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Психотерапия
Question #6

6

Response is required
Response is required
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: III
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: I
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
: II
Question #7

7

Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required

Моля, посочете вашата степен на съгласие или несъгласие с представените по-долу мнения по следната скала:

1. Не съм съгласен
2. По-скоро не съм съгласен
3. Колкото съм съгласен, толкова и не съм
4. По-скоро съм съгласен
5. Съгласен съм

1 2 3 4 5
Общото ми удовлетворение от курса е голямо. 
Общото ми удовлетворение от преподавателя е голямо. 
Преподавателят се държи коректно в общуването си със студентите. 
Преподавателят обяснява ясно и разбираемо. 
Преподавателят се интересува как студентите усвояват материала. 
Преподавателят следва целите и темите, които е заявил в паспорта на курса. 
Преподавателят използва разнообразни методи на преподаване (дискусия, работа в групи, презентация, решаване на казус и др.) 
Преподавателят дава възможност на студентите да се освободят от изпит чрез текущо оценяване. 
Интересът ми към тематиката нарасна по време на курса. 
В този курс научих много нови неща. 
Преподавателят свързва преподаваните знания и умения с практиката. 
Question #8

8

Response is required
Response is required
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
нямам
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
нямам
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Лекциите бяха доста сухи и малко разхвърляни. Коментарите на случаи обаче бяха много интересни и свързани с практическата работа.
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Може да се вкарат повече практически упражнения и някаква форма на дискусия. Хубаво е курсът да има малко по-практическа насоченост.
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
По-скоро ние дискутирахме интересни казуси и давахме насока на преподавателя, отколкото той да ни заинтригува с нещо. В много случаи беше просто зрител. Преподаваното беше много общо и популярно.
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Получих много богата информация за този вид терапия. Имаше много практически упражнения и коментари. Теорията беше представена много интересно, от много източници и добре структурирана. За съжаление обаче ни беше казано, че не можем да получим презентациите.
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Много съм доволна от курса и отличната работа на преподавателя
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Останах доволна от курса и преподавателя
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Останах доволна от курса и преподавателя
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Беше интересно
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Доволна съм от курса и преподавателя
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Изключително съм доволна от курса и преподавателя
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
няма
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
НЯМА
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
не
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
не
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
не
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
не
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Курсът ми беше много полезен и интересен, определено надмина очакванията ми. Иска ми се и другите преподаватели да бяха като доц. Тодоров.
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
За мен курсът беше много интересен, всичко в него ми беше от полза, включително допълнителните семинари с гост-лектори и възможността за обмяна на професионален опит и контакти с други колеги и специалисти. Огромна благодарност към г-жа Весела Банова!
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Липсваха ми аргументи от страна на преподавателя (защо това е така, а не другояче; от какво се ръководим, казвайки, че нещо е или не е така и др.), неясни критерии за оценяване, липса на обратна връзка за това дали сме на прав път или не и защо.
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Курса е структуриран добре и преподавателя умее да предаде материала по-изключително увлекателен начин.
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Отлично представен материал от ерудиран преподавател
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Уместно въведение в една интересна перспектива от добре подготвен преподавател
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Интересен материал.Добре подготвен преподавател
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Много добре подготвен и увлекателен преподавател
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Изключително ерудиран преподавател представящ материала по много интересен начин
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Курсът беше изключително интересен, много целенасочен и обвързан с практиката и поднесен с истински професионализъм.
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Интересен начин на представяне на материала, с практически насоки, илюстриране с примери от практиката и в съчетание с практически методи - решаване на казуси, работа в групи и др.
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
В курса се отваря пространство за обсъждане на конкретни въпроси от практиката на участниците в него.
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Материята беше представена по-теоретично, на пръв поглед с по-малка практическа насоченост, но лично за мен в работата ми се оказа много полезна и целенасочена. Преподавателят ни предостави и сериозен пакет с подбрани материали и презентации по темата, които се оказаха с много ценна информация.
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Няма
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Нямам
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Нямам
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Нямам
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Нямам
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
Нямам
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Response is required
Response is required
При представяне на новата материя преподавателят използва изключително добре структурирана power point презентация, както и видеофилми за гледане и дискусия с цел онагледяване на метода, който представя и сравнението му с други терапевтични подходи.
Question #9

9

Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Ако не сте посещавали редовно часовете, причината за това е, че:
работя, а курсът се провежда в работното ми време
живея в провинцията и не мога да идвам редовно в НБУ
придвижването в София е много трудно
лекциите ми съвпадат по време с друг курс
имам големи “прозорци” между часовете
боледувах
имах други (лични) ангажименти
Question #10

10

Колко занятия сте пропуснали до този момент?
петък, 24 юни 2011, 13:21 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 13:23 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 13:28 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 13:33 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 13:39 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 13:45 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 14:48 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 15:45 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 15:50 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 15:53 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 15:56 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 24 юни 2011, 15:58 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
събота, 25 юни 2011, 17:58 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
събота, 25 юни 2011, 18:00 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
събота, 25 юни 2011, 18:11 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
събота, 25 юни 2011, 18:13 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
събота, 25 юни 2011, 18:16 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
събота, 25 юни 2011, 18:17 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 27 юни 2011, 21:45 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 27 юни 2011, 22:00 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 27 юни 2011, 22:17 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 4 юли 2011, 10:23 AM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 4 юли 2011, 10:28 AM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 4 юли 2011, 10:35 AM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 4 юли 2011, 10:38 AM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 4 юли 2011, 10:41 AM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
понеделник, 4 юли 2011, 10:45 AM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:31 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:39 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:44 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
четвъртък, 7 юли 2011, 22:53 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 8 юли 2011, 12:07 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 8 юли 2011, 12:10 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 8 юли 2011, 12:14 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 8 юли 2011, 12:26 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 8 юли 2011, 12:29 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
петък, 8 юли 2011, 12:33 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия
четвъртък, 21 юли 2011, 21:52 PM
Question #
Question #
Колко занятия сте пропуснали до този момент?
нито едно
1-3 занятия
4-6 занятия
7-10 занятия
над 10 занятия